Het ligt er aan wat je bedoeld met je eigen ding blijven doen. De inhoud van de lessen in de leeromgeving staan open voor je deelnemers, dit kun je niet veranderen. Maar je bepaalt wel zelf welke lessen je gaat behandelen. Er staan 22 lessen voor je klaar, dus je hebt iets te kiezen. Je kunt ook aangeven welke onderdelen van een les je wel graag wilt dat deelnemers voorbereiden, en welke niet. Het huiswerk voor een bijeenkomst geef je door aan het einde van de les en je stuurt een reminder mail bijvoorbeeld 2 weken voor de sessie. Dat is sowieso handig, want verhoogt de opkomst.

Bij elke les zit een portfolio voor de deelnemer en een lesplan voor de coach. In het lesplan staan werkvormen, soms staan deze ter voorbereiding als huiswerk op het portfolio. Natuurlijk staat het je als coach helemaal vrij om je eigen werkvormen te gebruiken en er zo helemaal je eigen les van te maken. Het is alleen wel aan te raden om je deelnemers van te voren te melden als ze bepaald huiswerk niet hoeven te maken. Niemand vindt het leuk om opdrachten te maken waar niets mee gedaan wordt.
Maar tijdens de sessie ben je dus helemaal vrij om er je eigen les van te maken. Je kiest zelf of je ons lesplan helemaal volgt, een beetje volgt of helemaal niet volgt.

Verder heeft elke groep een eigen groepspagina (community pagina) waarop je zelf documenten, foto’s, etc kunt plaatsen voor je groep. Zo blijft alles op 1 plek voor de deelnemers.
Heb je toffe content of een werkvorm die heel goed in een les past? Mail me dan vooral, ik vind het altijd leuk om dat te ontvangen! Wie weet past het in de Verdiepende Kijk, Lees, en luistertips of kan ik het opnemen bij de les voor coaches. Input is heel welkom, samen maken we het programma steeds beter!

Als je ECHT helemaal je eigen lessen wilt blijven geven, dan kun je beter niet met de Mijn Leefstijl Academie gaan werken. Het heeft geen zin om de Academie dan “erbij” te hebben als naslagwerk voor jouw deelnemers. Deelnemers zullen er dan geen gebruik van maken, en dat is echt zonde jouw geld.

Naast de online leeromgevingen voor CooL en SLIMMER staan er ook steeds meer challenges in de Mijn Leefstijl Academie. Challenges zijn minitrainingen van bijvoorbeeld 1 week over een heel specifiek onderwerp. Doel is om met kleine stapjes een nieuwe gewoonte te oefenen (tiny habits). Er komt dagelijks content vrij ter inspiratie en deelnemers krijgen een dagelijkse reminder als motivatie. Daarnaast kun je als coach de groepspagina gebruiken om nog meer interactie te krijgen binnen je groep.

Als coach kun zelf content aanleveren voor een challenge. Dus wat zou jij graag een week lang met je deelnemers willen doen? Bedenk een onderwerp, check of dit onderwerp al een challenge heeft, en zo niet, ga los met je creativiteit! Hoe wil jij de deelnemers inspireren en motiveren om met een onderwerp aan de slag te gaan? Wat kun je bedenken voor bijvoorbeeld de groepspagina te gebruiken om de deelnemers accountable te houden? Zo maken we met z’n allen het programma steeds beter en interactiever.

Natuurlijk zou ik het superleuk vinden als je met mijn Leefstijl Academie gaat werken. Maar er zijn ook situaties waarin je het beter niet kunt doen.

De eerste is als je echt helemaal je eigen inhoud wilt behandelen in een les. Je kunt altijd je eigen input in een les doen, maar het is niet handig als je een heel andere les geeft. Dit is niet alleen verwarrend voor deelnemers, ze zullen ook stoppen met het voorbereiden van lessen. Niemand vindt het immers leuk om zinloze dingen te doen.

Het heeft ook geen zin om de academie alleen maar als naslagwerk aan te bieden aan deelnemers. Een enkel iemand zal er gebruik van maken, maar het merendeel zal er geen gebruik van maken. We leven nou eenmaal in een tijd waarin er al een overload aan afleiding is. 

Het werkt ook niet als je een deel van de deelnemers er mee laat werken en anderen niet. Een grote kracht van de Academie is dat je tijdens je groepssessie niet meer alle theorie hoeft te behandelen. Je behandelt alleen de highlights en eventuele vragen over de les. Zo heb je meer tijd voor waar het echt om gaat, en dat zijn de gedragsveranderingstechnieken aanleren. Natuurlijk is het zo dat ook als iedereen wel toegang heeft, er altijd een aantal deelnemers zijn die het huiswerk niet gedaan hebben. Maar dat is hun eigen verantwoordelijkheid, je runt geen kleutergroep.

Als niet iedereen toegang heeft tot de academie, dan zul je veel meer tijd moeten besteden aan de theorie. Met grote risico dat de mensen die het wel hebben voorbereid af gaan haken. Natuurlijk is een beetje herhaling juist goed, maar als je alles dubbelop doet, zullen mensen de les niet meer voorbereiden. Plus dat je als nog bij afwezig zijn druk bent met alle info bij de deelnemers krijgen die geen toegang hebben. Het is dus of de hele groep, of niemand.